E’ un programma di formazione e certificazione delle competenze acquisite in ambito digitale, dedicato a studenti della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di primo grado, in età compresa tra i 7 e i 13 anni.

L’alfabetizzazione informatica non è un obiettivo ma un metodo: la tecnologia evolve e crea forme sempre nuove di divario (pensiamo al web 2.0 o all’uso dei device mobili). L’alfabetizzazione informatica è il presupposto per la creazione di una reale cultura digitale che:

• permetta a tutti di conoscere gli strumenti disponibili ed utilizzati, le potenzialità di internet e i rischi connessi per la propria identità e la sicurezza;
• agevoli l’utilizzo della rete come luogo di possibilità, opportunità di sviluppo personale e professionale.

Il corso base attesta, in maniera oggettiva e neutrale, il possesso delle competenze informatiche di base.

L’alfabetizzazione è, insieme, uno strumento concreto e un obiettivo determinante per:

• gli studenti che si avvicinano per la prima volta al mondo delle certificazioni informatiche (Il Corso base è valido come credito formativo per gli studenti della scuola media superiore di secondo grado),
• le aziende e gli uffici pubblici e privati che curano l’aggiornamento dei propri collaboratori e/o intendono far acquisire loro le competenze informatiche basilari, per essere collaboratori efficienti e produttivi.

MODULI D’ESAME

• I fondamenti dell’ICT
• Navigare e cercare informazioni sul Web
• Comunicare in Rete
• Elaborazione testi

Il corso 7 Moduli attesta, in maniera oggettiva e neutrale, il sicuro possesso delle competenze intermedie nell’utilizzo degli strumenti dell’ICT.

MODULI D’ESAME

• I fondamenti dell’ICT
• Sicurezza informatica
• Navigare e cercare informazioni sul Web
• Comunicare in Rete
• Elaborazione testi
• Foglio di calcolo
• Presentazione

Offre all’Utente la possibilità di acquisire e certificare il possesso delle abilità e delle competenze necessarie per operare concretamente come Webmaster.

Gestire una pagina web personale o aziendale è lo strumento migliore per farsi conoscere e promuovere se stessi, le proprie attività ed i propri servizi: ogni pagina, tramite testi, link, immagini, video e banner, può contenere innumerevoli informazioni.

MODULI D’ESAME

• Normativa e disposizioni sull’accessibilità dei siti Web
• Web publishing e sistemi CMS
• WordPress: installazione e funzionalità
• Gestione e aggiornamento di pagine e articoli

CAD sta per Computer-Aided Drafting, cioè disegno tecnico (drafting) assistito da Computer, e Computer-Aided Design, cioè progettazione (design) assistita da Computer.

Mediante un sistema Cad si possono creare disegni tecnici e modelli sia bidimensionali che tridimensionali. Con il corso Cad si certifica il possesso delle competenze necessarie per lavorare sia con il 2D che con il 3D.

Argomenti trattati CAD 2D

• Concetti di base e generalità: Primi passi, Viste, Layer, Interscambio disegni.
• Operazioni fondamentali con il cad: Creare oggetti grafici, Modifica ed editazione degli oggetti grafici.
• Operazioni fondamentali con il cad: testi, quote, scale.
• Funzioni avanzate del cad: librerie di simboli e blocchi.
• Produzione di documentazione grafica: stampa e plottaggio.
• Il disegno 2D è settoriale (edile, termoidraulico, elettrico) pertanto durante la prova d’esame è possibile selezionare il settore d’interesse.

Argomenti trattati CAD 3D

• Modellazione solida: lo spazio 3d
• Oggetti grafici 3d: Comandi 3d

MODULI D’ESAME

Una rete informatica è un insieme di computer e altri dispositivi, collegati fra loro. Il sistema permette a questi dispositivi di condividere informazioni e risorse e di comunicare fra loro. La rete LAN (Local Area Networking) è quella di dimensioni più piccole perché finalizzata al collegamento di computer e dispositivi tutti appartenenti ad un’unica entità, come ad esempio, un’azienda o una scuola.

La corso Lab attesta il possesso delle competenze informatiche necessarie per:

• configurare le stazioni di lavoro,
• installare e disinstallare i software applicativi,
• gestire le reti di scuole, enti ed aziende dal punto di vista del loro uso quotidiano,
• fornire supporto a impiegati e/o docenti della scuola o della rete di scuole per l’uso degli strumenti tecnologici,
• avere una visione dello sviluppo delle tecnologie sufficiente per fornire consulenza ai funzionari e/o ai dirigenti scolastici per le scelte dell’ente o della scuola in questo ambito.

MODULI D’ESAME

La Lavagna Interattiva Multimediale, indicata con l’acronimo LIM, è ormai entrata nelle pratiche didattiche delle scuole italiane. La LIM trova impiego in tutte le diverse aree disciplinari e a tutti i livelli scolastici, ma rischia di rimanere uno strumento vuoto, se gli insegnanti non decidono di utilizzarla nel pieno delle sue potenzialità.
Deve crearsi quell’equilibro tra metodologia e tecnologia affinché diventi un valore aggiunto all’insegnamento per integrare:

• la padronanza tecnologica dello strumento
• le risorse didattiche digitali
• i Learning Object all’interno delle proprie lezioni
• la consapevolezza degli obiettivi didattici che si vogliono raggiungere.

Il Corso LIM permette al docente di prendere confidenza con lo strumento fino ad averne piena padronanza e a saperlo utilizzare efficacemente a fini didattici ed espositivi.

MODULI D’ESAME

Per adempiere interamente al proprio compito, ogni insegnante/formatore deve essere utilizzatore, abile ed efficace, delle tecnologie multimediali e social; aldilà dei concreti vantaggi pratici e didattici, potrà usufruire di un canale di comunicazione (ma anche di apprendimento, condivisione e motivazione) che lo metterà in contatto diretto e funzionale con alunni e discenti.
Solo in questo modo, le nuove tecnologie possono effettivamente essere utilizzate a scopo educativo: non si tratta più di impiegare strumenti di scrittura e calcolo; ora è necessario vivere la tecnologia, per sfruttarne al meglio i vantaggi che può assicurare, anche a scuola.

MODULI D’ESAME